Wie können Fachkräfte digitale Medien in ihren Arbeits- und Bildungsalltag integrieren? Was braucht es, damit Fachkräfte und Kinder einen sicheren Umgang mit digitalen Medien gewinnen, damit insbesondere Kinder digitale Medien nicht nur konsumieren und bedienen, sondern sie aktiv, reflektiert und verantwortungsbewusst nutzen können?
Diesen und weiterführenden Fragen haben sich kürzlich die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der fünf Kindertagesstätten im cts-Verbund im Rahmen eines pädagogischen Tags gestellt. „Digitalisierung ist ein unumgängliches Thema in unserer heutigen Gesellschaft“, begrüßte Angela Rentschler, Geschäftsführerin im Geschäftsbereich Kinder- und Jugendhilfe die Teilnehmenden des pädagogischen Tags. „In unserem täglichen Handeln spielen Medien und auch die künstliche Intelligenz eine überaus große Rolle. Wir müssen uns bewusst machen, wo in unserem Alltag und auch in unserer Arbeit die Chancen und die Risiken der Digitalisierung hinsichtlich der frühkindlichen Bildung liegen.“
In fünf verschiedenen Workshops wurden die Einsatzgebiete digitaler Medien, sowie deren Potentiale und Risiken für Kinder ab dem Krippenalter aufgezeigt und erprobt:
- „Diklusion - Digitale Medien als Chance für Inklusion von Kindern mit (Kommunikations)Beeinträchtigungen“
- „Algorithmen begreifbar machen“
- „Leitbild Digitale Bildung in den Kindertagesstätten im cts-Verbund“
- „Spielerisch Programmieren mit Robotern in der Kita“
- „Digitale Medien im pädagogischen Alltag einsetzen“
Die Teilnehmenden erhielten nicht nur umfassendes Basiswissen, sondern hatten außerdem die Möglichkeit, anhand praktischer Übungen eigene Erfahrungen mit den neuesten Medien, Programmen und Robotern zu sammeln.
„Der Tag war mal wieder einmalig. Und es ist spannend zu sehen, was alles hinter der Digitalisierung steckt. Es sind nicht nur kleine süße Roboter, die die Kinder spielerisch unterhalten sollen – je nach Einsatz bieten sie einen echten Mehrwert und können in unserer pädagogischen Arbeit eine tolle Unterstützung sein“, so das Feedback der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
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